面对陌生的环境、校园，面对来自不同学校、不同家庭的同学，高一的新同学们该注意些什么？我认为同学们要尽快地适应新环境，及时调整好心态，掌握好学习方法，跟上高中学习的步伐，处理好同学之间的关系，包括异性同学的关系，这样，你的高中生活将会更加绚丽多彩。 

　　不能在功劳簿上睡觉 

　　有些同学，尤其是考入重点中学的同学，也许会认为，初三我拼搏了一年，进入了重点中学，一个脚已跨入了大学校门，可以好好喘口气了。孰不知，这一喘气，则给接下来的三年学习埋下了隐患。高中课程的内容，容量大，程度深，一堂课老师所传授的知识，也许是初中的两倍，甚至三四倍。如果不做好预习及复习巩固工作，学生很可能积累许多的疑问。而知识结构是一环扣一环、环环相扣的。一旦在某个环节出现故障，将直接影响到下个环节的学习。尤其到高三总复习时，会感觉身处“空中楼阁”。最好的办法便是做好：预习———对第二天的课堂内容有所了解，上课时可有重点，有难点地听老师讲解，以便思路更清晰，思维更灵活；上课———上课时集中百分之百的精力听老师讲解。课堂上老师一分钟的指点，可以省却你课后十分钟的对同一问题的独自思索；复习———课后的知识要梳理，作业一定要独立完成，并在做作业的同时，发现问题，解决问题。必要时，可向老师请教，与同学讨论，但切忌抄袭作业。只要这样一步一个脚印地走下去，高三的总复习你便可得心应手。 

　　不要自我封闭 

　　学生以学为主，但愉快的学习环境、良好的人际关系，会让你有个愉快的心境。高中学生来自不同的学校，录取到重点中学的学生更是其中的佼佼者。入学后的摸底测验则会表明天外有天，山外有山。同学之间要学会互相学习，互相帮助，取长补短，共同进步，切不可以去嫉妒，揣度别人。我的一位学生，当年以优异的成绩考入重点中学，入学后，面对“高手如林”的强手，他自己在心理上产生一种排斥感，把自己排斥在集体、同学之外，上课怀疑有人盯着他，同学在一起交谈，怀疑有人在议论他，别人学习好了，认为那只是一个偶然。平时只和少数几个同学来往，与多数同学不交流，不请教，不讨论问题。我与他谈心，他也能说得头头是道，有理有据，他人挺聪明，但就是这种多疑、自傲的性格，和自我封闭的心理，导致本该考取重点大学的他与之失之交臂。 

　　不该陷入感情漩涡 

　　高中阶段的学生，十五、六岁，处于花季年华，他们乐于向异性同学倾吐自己的心事，乐于帮助异性同学，也渴望得到异性同学的帮助。男女同学的正常往来，应该提倡。由于性别的客观存在，也由于性别的差异，男女同学可以在学习上互补。无论在学习上还是班级的各种事务中，都可以发挥他们各自的特长。但也有个别同学，过于频繁地与某个固定的异性同学交往，为此而牵扯了过多的时间和精力，没有把学业放在首要位置，从而直接影响了学习成绩。我曾经把我班的女同学召集在一起聊天，那天我不以老师的身份出场，而是以一个朋友的身份与她们平等对话。 

　　我认为，女孩情感比较丰富细腻，一旦陷入感情的漩涡，她们往往难以自拔。况且，这个年龄段的孩子，可塑性太大了，在这个小圈子里认为某个男孩优秀，但一旦视野开阔了，阅历广了，出众的男孩就并非他莫属了。男孩子的性格比较放得开，他们拿得起，放得下，对学业的影响程度，也许不会像女孩那样直线下降。但人的精力是有限的，过多地与某一位异性同学来往，必定冷落了大多数同窗好友，失去了与更多朋友交流的机会，学业方面也必定会受到影响。  

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